小学问题驱动素养发展是指通过引导学生探究问题、解决问题的过程，培养其自主学习、合作学习、创新思维、信息素养和社会责任感等素养。
这种教学模式将学生置身于具体情境中，通过自身的思考、合作和实践形成知识，从而促进其认知的发展。
同时，问题驱动素养发展也能够提高学生的学习动机和兴趣，增强其自信心和发现问题的能力，帮助他们在未来面对新的挑战时更加从容自信。
门口早餐卖什么最吸引人，需要考虑几个关键因素：价格、口味、营养、方便性和吸引力。以下是一些可能受欢迎的早餐选项：
健康早餐三明治：用全麦面包、新鲜鸡蛋、蔬菜和一些健康的配料（如酪梨、鳄梨或低脂奶酪）制作的三明治。这样的早餐既美味又营养，适合小学生。
热饮：例如热牛奶、豆浆、果汁或热巧克力等。在寒冷的早晨，一杯热饮可以迅速温暖孩子的身体。
热狗或香肠卷：用新鲜的香肠或热狗，搭配一些蔬菜和酱料，制作出美味的热狗或香肠卷。
煎饼果子：这是一种非常受欢迎的早餐食品，既美味又方便。你可以提供一些健康的配料，如新鲜的蔬菜和鸡蛋。
包子、馒头、油条：这些都是传统的中国早餐食品，深受孩子们的喜爱。你可以提供不同口味的包子，如肉馅、豆沙馅等。
水果：新鲜的水果是早餐的重要部分，你可以提供切好的苹果、香蕉、橙子等，让孩子们在早餐时摄入足够的维生素。
最后，无论你选择卖什么早餐，都要确保食品的新鲜和卫生，这是吸引顾客的关键。同时，考虑到小学生的口味和营养需求，提供多样化、营养均衡的早餐选项也是非常重要的。
目标与重点：阅读的主要目标是获取文本中的信息，理解文本的表面意义。而阅读理解则侧重于在获取基本信息的基础上，进行深入的思考和理解，挖掘文本背后的深层含义、作者的意图、观点以及文本所传递的情感等。
过程与层次：阅读通常是一个较为直接的过程，主要关注文本的字面意思。而阅读理解则是一个多层次、逐步深入的过程。它要求读者不仅能够理解文本的表面意思，还能够通过分析、推理、评价等思维活动，理解文本的深层含义和作者的写作意图。
技能与要求：阅读主要依赖基本的识字能力和阅读速度。而阅读理解则需要更高的思维能力和技巧，如分析能力、推理能力、判断能力等。它要求读者能够运用这些技能，对文本进行深入的理解和解读。
在小学阶段，培养学生的阅读理解能力尤为重要。通过阅读理解训练，学生可以逐渐提高自己的思维能力和阅读水平，为日后的学习和生活打下坚实的基础。同时，阅读理解也是小学阶段语文学习的重点之一，对于提高学生的语文成绩和综合素质具有重要意义。
总之，小学阅读理解与阅读虽然都是语文学习的重要方面，但它们在目标、过程、技能和要求等方面存在明显的区别。教师在教学过程中应根据学生的实际情况和需要，有针对性地进行指导和训练，以提高学生的阅读理解能力。